Luis Bravo Valdivieso
En las dos últimas décadas ha habido una verdadera revolución epistemológica en cuanto a las dislexias, desde que se comprobó que ellas son consecuencia de déficits específicos en el desarrollo del lenguaje y no de una inmadurez perceptiva visual y motora.
Aquí se presenta una síntesis actualizada sobre el tema, a partir de los resultados de numerosos estudios clínicos, revisiones bibliográficas, investigaciones empíricas, y del trabajo psicopedagógico en niños con dificultades para la lectura.
El autor es psicólogo de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Licenciado y Doctor en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Lovaina. Es Profesor Emérito de la UC y Profesor Honorario de la Universidad Mayor de San Marcos en Lima.
No hay comentarios:
Publicar un comentario